Ziele & Anforderungen

Ziele des Studiums und die nahe Zukunft

Medieninformatik als eine angewandte Informatik ließe sich heute definieren als: Produktion multimedialer Szenarien als Kombination aus Informatik und Mediengestaltung.

Medieninformatiker mit ihren Kenntnissen und transitorischen Fähigkeiten sind und werden noch stärker in der Zukunft zu einer unverzichtbaren Schnittstelle im Medienbetrieb. Sie leisten mit ihren Kenntnissen neuer technologischer Grundlagen die notwendige Kommunikation zwischen Kreation und Umsetzung, zwischen ökonomischer Anwendung und der Vermittlung von Inhalten.

Ziel des Studiengangs "Medieninformatik" an der Hochschule Harz ist somit die Konzeption, Gestaltung, Realisierung und Nutzung digitaler Medien in multimedialen Anwendungen.

Anforderungsprofil an die Studierenden

Studierende der Medieninformatik verfügen über ein hohes Maß an Verantwortung für die Gemeinschaft und Eigenverantwortlichkeit für die ihnen anvertraute Technik.

Selbstständiges Lernen und Handeln gehört zu den essentiellen Bedingungen einer zeitgemäßen Wissensvermittlung.

Integrationsfähigkeit in puncto Teamwork ist ebenso unverzichtbar, wie die intensive Kommunikation unter den Studierenden, mit den Dozenten, der Verwaltung der Hochschule und der Selbstverwaltung der Studierenden.

Schließlich erwächst aus den Anforderungen an die Fähigkeiten eines Medieninformatikers zur Moderation von Gruppen und Arbeitsprozessen die Qualifizierung zum Management komplexer Workflows und heterogener Interessen mit dem Ziel der Ergebnisoptimierung. Die Dozenten dienen dabei als fachliche Kompetenzzentren und Mediatoren, die in einer Art von "Coaching Relationship and Communication" den Studierenden zur Seite stehen.

Das Studium der Medieninformatik erfordert hohe Arbeitsintensität. Mit ihren vielfältigen Aufgabenfeldern und divergierenden Anforderungen versteht sie sich durchaus als ein Studium mit generalistischer Ausrichtung. Das verlangt viel fachliche Flexibilität, Neugier, Aufgeschlossenheit und Anpassungsfähigkeit der Dozenten wie der Studierenden für das Neue, das Ungewohnte, das Andere.

Von allen Beteiligten wird hohes individuelles Engagement gefordert, das ausschließlich mit intensiver Arbeit in kleinen Gruppen, spannenden Projekten, neuester Technik und kreativen Freiräumen belohnt wird.